1 Марта
День гражданского и патриотического,
духовно-нравственного воспитания
|
9.00 -9.45 |
СППС |
Индивидуальная консультация для родителей |
Кабинет СППС |
Асташонок Е.С |
|
10.00 – 10.45
|
«Доброе слово- что ясный день» -интерактивное занятие |
Учащиеся 1-4 классов
|
Кабинет 2 |
Никифорова О.Н. |
|
«Меткий стрелок» военно-патриотическая подготовка |
Учащиеся 5-8 классов
|
Спортивный зал
|
Партыко С.Н. руководитель ВПВ
|
|
|
«Агрессивное поведение: как помочь ребенку»
|
Групповая консультация родителей |
Кабинет СППС |
Асташонок Е.С. |
|
|
11.00 – 11.45 |
«Какова речь, такова и жизнь» интерактивное занятие (профилактика сквернословия) |
Учащиеся 5-8 классов
|
Кабинет 6 |
Пристром И.М. |
|
Подвижные игры |
Учащиеся 1-4 классов |
Спортивный зал
|
Никифорова О.Н. |
|
|
Индивидуальные консультации для учащихся и родителей
|
по запросу |
Кабинет СППС |
Асташонок Е.С |
|
|
12.00 – 12.45
|
Профориентационная игра «За и против» |
Учащиеся 5- 11 классов |
Кабинет 11 |
Асташонок Е.С |
|
Работа объединений по интересам «Футбол»
|
Учащиеся 5-11 классов |
Спортивный зал |
Партыко С.Н |
|
|
|
«Как масленица на дворе, так и блины на столе» – развлекательная программа |
все желающие |
Школьный двор |
Богуш Т.В. |
|
8.30 – 11.10 |
Работа факультативов |
Учащиеся 8-11 классов |
Кабинеты 2 этажа, спортивный зал |
Бусько И.Н., Головнева И.А., Партыко С.Н.
|
|
|
Акция «Птичья столовая»
|
Все желающие |
Школьный сад |
Никифорова О.Н. |
22 февраля в Будаговской средней школе прошло интерактивное занятие “Есть такая профессия – Родину защищать”. Эта игра помогла ребятам узнать историю создания праздника День защитника Отечества, поближе познакомиться с армейским бытом и узнать некоторые интересные факты о службе а армии.
Занятие прошло в упорной и увлекательной борьбе. Ребята показали свои знания по теме, проявили творческий потенциал и командный дух.
Для учащихся 1-4 классов прошло мероприятие «Профессии наших пап» – игра презентация. Ребята рассказали, какая профессия у их пап, об особенностях их труда. Поучаствовали в увлекательной игре-викторине, в которой разгадывали профессии. Многие из профессий для ребят оказались совершенно новыми и неизвестными ранее. В процессе викторины дети рассуждали об особенностях профессий, и какую из них они выбрали бы сами.
